小学生からの発達障害を考える【u18】21

378 ：名無しの心子知らず：2021/10/19(火) 08:43:33.84 ID:qoegyeJn.net

後か先かというより
先ずは、
◯なぜそうしたのか？
◯その行動は間違ってなかったか？
の結び付け＋言葉にして謝るができるようになるのが目的じゃないかな
ウチではそう教えてる

何故自分が先に謝らなければいけないのか？の問いはスレタイ児でなくてもアルアルだから(低学年は特に)
うちの子には、ポイントはそこじゃないことを話してるよ

話す時は必ず例え話を交えて
「逆の立場だったらどんな気持ちになると思う？」って聞いて◯悲しい気持ち◯嫌な気持ち◯イライラする等々を引き出して「そうだよね、●●されると××な気持ちになるよね。じゃあ相手の子には何て言えばいいと思う？あなただったらどうして欲しい？」って流れで、「謝って欲しい」を引き出せたら、「今度そんなことがあったらちゃんとできるようになろうね」って感じをコツコツ続けたよ