小学生からの発達障害を考える【u18】7

853 ：名無しの心子知らず＠＼(^o^)／：2017/09/15(金) 22:56:54.42 ID:6JZhueO/.net

>>852
わかるよ
うちも理科の観察で
「こんなに早く芽が出るとは思わなかった。早く花が咲くといいな。がんばれ！」って書いてた

仕方ないので、教え方としてどうなのかなと思いつつも
「そういうのは国語だね、理科の時間には見えてることだけ書くんだよ、気持ちは書かない」と教えた
葉っぱの大きさと、色と、枚数と、前回と比べてどこが違うかだけ毎回書けと言った
３年生くらいになってから「みんなは花についても書いてるんだけど」と言ってきたので
「おぉ！じゃあ花についても書けば？」と言った
長い道のりだったけど今は長文すぎることをのぞけばちゃんと観察できてる

算数の文章題は難しいよね
うちはクイズみたいにして問題文の最後に「さて、なにを答えればいいでしょうか？」とやったな
でもまだイマイチ

何について答えたらいいかわからないことが難しいんだよね
今日学校どうだった？と聞いたら何もないって言うので
今日学校で誰か先生に怒られてた？と聞きなおすと窓ガラス割った子がいたという大事件がおこってたわw