小学生からの発達障害を考える【u18】7

1 ：名無しの心子知らず＠＼(^o^)／：2017/06/30(金) 15:33:58.86 ID:6f1FKHyv.net

療育を経て小学校に上がった人、小学校に入ってから診断がくだった人、これから受診を考えている人、小学校に上がってから気になり出した人、いろんな人がいます。
7歳以上18歳未満の発達障害教育についてみんなで考える。
報告・悩み相談・質問・愚痴OK。

長文厨さんは10行にまとめてください。

煽りや単発荒らし完全スルーで！
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小学生からの発達障害を考える【u18】２
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/baby/1456008815/
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※前スレ5(実質6)
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281 ：名無しの心子知らず＠＼(^o^)／：2017/07/26(水) 11:43:25.15 ID:Df0HjHXL.net

>>280
不注意だけが気になるといっても、本当に不注意からくる整理整頓の苦手さかなのかは判断しにくいと思います
例えば、勉強はできるとのことですが、50問だされたらうっかり問題を飛ばしてしまったり、
たし算ひき算を取り違えたり、そうしたミスがないとすると、問題は不注意ではなさそうです。
もちろん不注意に対応する投薬は可能ですが、まずは本当に不注意なのかの検査をしてからになりますから、不注意ではないけれど片付けが苦手となれば、ADD診断にはならず、投薬にもならない可能性もあるし、
逆に予想外の診断名がつく可能性もあります。

282 ：名無しの心子知らず＠＼(^o^)／：2017/07/26(水) 12:02:59.03 ID:VecleUSa.net

>>280
うち不注意で投薬してるよ
ストラテラ効果なく今はコンサータ

というか受診もしてないのか
困りごとが本当に整頓だけならそのままでもいいと思う

でも実際、不注意優勢であれば集中力もないし
今後は勉強にも差し支えるし話も聞けずミスも多くなったりするはず
その辺の傾向はどうですか？